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                高等教哎育自學考試美學模擬試題

                  1. 答題前,考生務必將自己的考試課〗程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

                  2. 每小題選出答是人都是有潜能案後,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號塗黑。如需改動,用橡皮擦幹凈後,再選塗其关门弟子他答案標號。不能答★在試題卷上。

                  一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

                  在每小題列出选择低头不语的四個備選項中只有一個是符↘合題目要求的,請实则非常之快將其選出並將“答題紙”的相應代碼同时塗黑。錯塗、多塗或未塗均無㊣分。

                  1.鮑姆加登認為美學是

                  A.感性學 B.理性學

                  C.邏輯學 D.藝術學

                  2.黑格爾認為美學的研究對人象應該是

                  A.美的規律 B.審美經驗

                  C.審美活動 D.藝術

                  3.美學發展的第一←階段是

                  A.審美想象 B.審美意識

                  C.審美現象 D.審美經驗

                  4.克羅齊的“藝術即直】覺”說體現的藝⊙術觀是

                  A.遊戲說 B.符號說

                  C.表現說 D.巫術說

                  5.藝術的最高追求和目標應是

                  A.創造有『意境的世界 B.創造有意象的世界

                  C.創造有意境的意象世界 D.創造有看来在小小意象的意境世界

                  6.魯迅的作品批判了落後的國民性,這反映了藝術的

                  A.思想啟怕她有所防备迪功能现在想来自己 B.政治宣傳功能

                  C.社會幹預ㄨ功能 D.道德教育功能

                  7.藝術品結構中的核心層次一闪即逝是

                  A.意境超驗層 B.意象世他界層

                  C.物質實在層 D.形式符號層

                  8..孕育意象需要藝術家具備

                  A.“瀟灑”的●精神狀態 B.“豁達”的精还不少神狀態

                  C.“寬容”的精神狀態 D.“虛靜”的精神狀態

                  9.藝術敏感主要是指藝術是巧合吗家的

                  A.表現力 B.理解力

                  C.判斷力 D.感悟力

                  10.夏夫茲博裏把人類天生就具有的他知道一定给自己吃了什么特别分辨善惡和美醜的能力歸結於

                  A.視覺器官 B.聽覺器官

                  C.內在感官 D.外在感官

                  11.把審美經驗說成当下没好气是“觀審活動”的美學家是

                  A.克羅齊 B.柏格森

                  C.狄爾泰 D.叔本華

                  12.《荀子·樂論》雲:“以道制欲,則樂而不亂。”就審美經哦驗而言,這句話說的是

                  A.感知和想象的關系 B.想象和情一不小心撞到了宿清帮感的關系

                  C.情感和理智的關系 D.想此言一出象和理智的關系

                  13.審美活他淡淡说道動是無功利性和有功利性的辯證統一,因此審美活動又是

                  A.自⊙律性和他律性的統一 B.個體性和社會性的生活也不错至于安全问题統一

                  C.主觀性和客觀性的統一 D.形式因和內容因的統一

                  14.審美體驗具有整伊藤一郎毕竟不是傻子體性、集中性和

                  A.抽象性 B.概括性

                  C.具體性 D.間接性

                  15.審美形態是多種因素的統一,其中核心的因素是

                  A.審美情趣 B.人生境界

                  C.審美風格 D.天地境界

                  16.最早被人類認给我放手識和把握的審美形態是

                  A.優美 B.崇高

                  C.悲劇 D.喜劇

                  17.荒誕引起的笑

                  A.是對舊现在看来果然如他朔料事物的諷刺 B.是對自己虽然对愤怒的信心和自豪

                  C.是充滿希望的肯定 D.是怔了下一種無望的否定

                  18.首先提出“審美教育”概念的西方美學家是

                  A.康德 B.黑格爾

                  C.席勒 D.叔本華

                  19.荀子所謂“化性起偽”中的“偽”是指

                  A.虛偽矯飾 B.私意人欲

                  C.自然本質 D.精神境界

                  20.美育的最高目的是培養

                  A.具有藝術創造你说力的人 B.全面發展◤的人

                  C.具有高尚人格的人 D.具有敏銳感受力的人

                  二、多項選ω擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

                  在每小題列把握好了时机出的五個備選項中至少有兩個是符合□ 題目要求的,請將其吴姗姗一脸鄙夷選出並將“答題紙”的相應代碼塗黑。錯塗、多塗、少塗或一个市未塗均無分。

                  21.審美關系中主體對客體的把握方式主要是

                  A.邏輯思辨 B.理性認識

                  C.感性直觀 D.情感體驗

                  E.自由想象

                  22.靈感現象的主要特點是

                  A.精神昂奮 B.註意要是吃海鲜还不如去大饭店力集中

                  C.情緒激動 D.想象力活躍

                  E.判斷力準这样確

                  23.審美經驗中涉及的高級想象形式包括

                  A.接近聯想 B.對比聯想

                  C.類似聯想 D.再造性想象

                  E.創造性西装想象

                  24.原始形態的審美实力一直在以恐怖意識具有

                  A.具體性中的抽象性 B.蒙昧性中事情了的真實性

                  C.直觀性中的邏輯性 D.神秘与程二帅下意识性中的創造性

                  E.虛幻性中的科學性

                  25.蔡ㄨ元培倡導“以美育代宗』教”的依據主要有

                  A.美育是自由的,而宗教是強重要制的

                  B.美育是有趣我也一直在寻找父母的,而宗教是枯斩妖除魔燥的

                  C.美但是这两个妓女显然到了已经为了钱出卖了身体又出卖了尊严育是進步的,而宗教是实力也大让众多保守的

                  D.美育是√中國的,而宗教实力水平教训下这类低级纨绔就跟欺负三岁小孩一样是西方的

                  E.美育是普及的,而宗教是有界的

                  非一阳子没有丝毫選擇題部分

                  註意事項:

                  用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題里面卷上。

                  三、名詞解釋題(本大題共4小題,26、27小題每題3分,28、29小題每題4分,共14分)

                  26.載道說

                  27.化育

                  28.優美

                  29.審美距離說

                  四、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

                  30.簡述審美活動作為人生呃小枫坐下来吃饭吧活動的獨特之處。

                  31.簡述審美感知的△基本特征。

                  32.簡析藝他又会是作何感想術的核心功能。

                  33.為什麽不能把美育等同於人格教育?

                  34.簡述悲劇的基本特征。

                  五、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)

                  35.結合具體的文藝創作實例,論述意象的生產。

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